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第一章 训诂概说1

第一节 训诂和训诂学1

一、什么是训诂1

二、什么是训诂学6

第二节 现代训诂学的建立10

第二章 训诂内容的层次17

第一节 训诂内容的核心——解字释词17

一、以古注求故训17

二、以字书证词义19

三、审文意求确诂20

四、明古音破通假21

五、考异文辨词义23

六、明破读辨词义24

第二节 训诂内容的扩展——解句和讲述修辞表达26

一、解句26

二、讲述修辞和表达33

第三节 训诂内容的延伸——关注与古籍阅读有关的问题36

一、典章制度36

二、校勘37

三、发凡起例38

第三章 训诂的体式41

第一节 随文释义的传注训诂41

第二节 通释语义的专书训诂45

一、雅学系统的词书47

二、许学系统的字书54

三、其他训诂专书56

第四章 训诂的范围61

第一节 训诂范围的检讨61

一、传统训诂学的范围61

二、传统训诂学在研究范围上的得失69

第二节 现代训诂学的新领域——中古以后口语语词的训诂69

一、研究中古以后口语语词的意义70

二、中古以后口语语词的一般特点71

第五章 汉语文的特点与训诂学79

第一节 关于汉字特点的探讨79

一、汉字是怎样记录汉语的79

二、汉字字形变化与词义变化的关系84

第二节 关于汉语特点的探讨87

一、汉语的结构、组合与表达87

二、词义的一般属性和词义的民族性90

第六章 形训110

第一节 形训的原理111

一、字义和词义112

二、字的本义和词的本义112

三、造字意图与词义113

第二节 形训的方式和作用114

一、形训的方式114

二、形训的作用和运用118

第三节 形训的原则123

一、选用造字时的形体作分析依据123

二、辨别笔意和笔势124

三、注意形训运用的范围124

四、结合语言实际124

五、与声训、义训结合125

第七章 声 训128

第一节 声训的原理128

第二节 声训的发展132

第三节 声训的运用139

一、声训的方式139

二、声训的作用140

三、声训的原则145

第八章 义 训149

第一节 根据语言环境探求词义150

一、根据语言环境探求词义的原则150

二、据文证义的方法155

第二节 运用语义规律探求词义161

一、同步引申和比较互证161

二、正反相成和相反为训164

三、义素分析与词义训释165

四、合成词的语义结构与词义训释166

五、词义演变内因与词义训释167

第九章 训诂的方式168

第一节 直 训168

一、直训的形式168

二、直训的原理和原则170

三、直训的作用和局限176

第二节 义 界177

一、何谓义界177

二、义界的方式177

三、义界的作用和局限179

第三节 推 原179

一、何谓推原179

二、推原的方法与步骤180

第十章 训诂术语185

第一节 训释词语的术语185

谓185

言187

犹188

曰189

当为191

读为（读曰）191

读如（读若）192

之言（之为言）193

谓之194

第二节 训诂体式的术语194

一、关于注释名称的术语194

二、关于注释分类的术语196

第十—章 训诂学发展的回顾197

第一节 训诂发展简史197

第二节 训诂学的历史经验203

附录：207

重视探究词义变化的内部原因207

黄氏训诂义界发微222

后记236